• Os colegas de escola estão reunidos para resolver um desafio: levar uma ideia inovadora para a Feira de Ciências. Aparentemente, Gil está distraído, mas na verdade ele "sonhou" com a solução. Ele imaginou que a casa onde mora tinha se transformado e agora contava com solução inteligente para vários problemas do dia-a-dia, e em diversos cômodos, como no quarto de dormir, banheiro e cozinha.
  Converse com as crianças sobre como a criatividade pode acontecer quando menos esperamos. Temos grandes ideias quando caminhamos, estamos no ônibus, no parque, ou simplesmente pintando, ou conversando com outras pessoas. Cada pessoa tem um processo criativo diferente. É interessante estimular a descoberta de novas maneiras de se fazer algo, desde que traga benefícios.
• Os exemplos de avanços tecnológicos citados no livro estão relacionados à rotina de crianças,  como pontualidade, cuidado com saúde, higiene, responsabilidade e até mesmo cuidado com as plantas. Pergunte às crianças qual é a rotina delas, que horas acordam, se elas escolhem a própria roupa e preparam o seu lanche, que horas fazem dever de casa e se regam as plantinhas de casa. Pergunte qual dos objetos inovadores da estória "A Casa do Futuro” seria mais útil na casa deles e trace um gráfico com os dados colhidos, para determinar preferências da maioria. Converse sobre o que  mais poderia ser inventado para incluir na casa do futuro. 
• Cada vez mais estamos expostos à novas tecnologias como a robótica e a internet das coisas. É importante incentivar as crianças a aprenderem os fundamentos básicos porque contribui para o desenvolvimento infantil, estimulando a compreensão do mundo que a cerca, e  a aquisição de  novos conhecimentos e habilidades que serão fundamentais para a nova geração.   A internet das coisas já tem sido empregada atualmente e a grande maioria das pessoas não se dá conta disso. Pode-se citar as assistentes virtuais no celular, o monitoramento remoto com câmeras para segurança, ou qualquer outro sistema remoto de controle e acionamento por um aplicativo via internet. Pergunte para as crianças se elas já viram algum desses sistemas em funcionamento. Faça-as observar que além da internet, deve ter existir também um sensor, que pode ser sensor de presença, de luz, de temperatura, umidade, etc. para que o sistema seja útil.
• Prepare uma aula prática para projetar um novo objeto de acordo com os princípios da internet das coisas.

TEXTOS QUE PODEM AUXILIAR SEU TRABALHO, PROFESSOR: