ATIVIDADES SUGERIDAS

Contada através dos olhares de um adulto e de uma criança, o livro fala de crianças que sobrevivem vendendo balas em sinais de trânsito. Tudo segue a rotina, até que, um dia, algo acontece e transforma as vidas de todos, inclusive a vida de Miguel. Protegido dentro do carro, ele inicia sua passagem da inocência infantil à visão crítica das diferenças sociais.

Temas abordados: desigualdade social, sentimentos, preconceito, menor abandonado.

- Divida a classe em dois grupos, dando a cada grupo uma parte do livro a ser lida (I e II); em seguida, depois realize os contrapontos.

- Converse com a turma sobre os pontos de vista adulto e infantil sobre a situação do menor de rua.

- Trabalhe com reportagens (jornais e revistas) a respeito do assunto.

- Discuta a frase: “Ele era assim, nem bonzinho nem malvado. Igual a toda gente.” – apontando os preconceitos existentes em nossa sociedade, em relação aos excluídos ou minorias raciais.

- Instigue o grupo a realizar entrevistas sobre o tema na comunidade, pesquisando a possível existência de instituições que trabalhem com crianças que permanecem nas ruas.

- A autora cita a Constituição Federal como solução para o problema apontado; discuta com a classe a distância entre a existência das leis e seu cumprimento (modificação da real situação social de muitas pessoas).

- Possibilite a interação das crianças com a Declaração dos Direitos das Crianças e com o Estatuto da Criança e do Adolescente, de forma adequada às características do grupo classe.

- Promova debates sobre a leitura ou pesquisa realizada sobre os documentos acima citados.

- Possibilite a interação das crianças com obras artísticas que abordem problemas sociais (ex: Portinari).

- Incentivar o grupo a realizar releituras das obras utilizando fotos das reportagens pesquisadas.

TEXTOS QUE PODEM AUXILIAR SEU TRABALHO, PROFESSOR:

- PATERNO, Semíramis. A história da amizade entre Dona Ornélia e Zé Godó. Franco Editora.
- DANTAS, Ana. Deixando para trás. Franco Editora.