A poesia de Santuza Abras e as ilustrações de Osório Garcia explicam por que os meninos se atrasam para o banho: será por medo de água? Por esquecimento? Ou por vontade de esticar mais e mais as horas de brincadeira? 

ATIVIDADES SUGERIDAS

O menino precisava dividir o dia entre o divertimento e as obrigações, mas parece sempre difícil cumprir os deveres e ter tempo suficiente para se divertir. Veja como a poesia de Santuza Abras e as ilustrações de Osório Garcia explicam por que os meninos se atrasam para o banho: será por medo de água? Por esquecimento? Ou por vontade de esticar mais

e mais as horas de brincadeira?
 

Temas abordados: cotidiano infantil: hora do banho, das brincadeiras; ponto de vista infantil/argumentações.

- Você também foge de banho para ter mais tempo para brincar? Ouça dos alunos quem gosta e quem não gosta de tomar banho e por quê.

- Deixe os alunos contarem como é o ritual do banho em sua casa.

• Como preferem: banho quente ou frio? De chuveiro ou de banheira?
• Qual é o melhor para a saúde?
• Quem brinca durante o banho?

- Pesquise sobre os tipos de banhos, curiosidades (Cleópatra tomava banho com leite para conservar a pele).

- Converse sobre o banho relacionado às várias culturas: dos europeus, brasileiros, índios.

- Pergunte se sabem de onde vem o costume dos brasileiros de tomar banho todos os dias.

- Em sua casa é uma luta para entrar no banho e outra para sair?

- Proponha uma discussão sobre a questão da água no planeta: já que é um bem da humanidade, há de se ter cuidados especiais na maneira de utilizá-la, de economizá-la, de zelar por ela para que não venha a faltar, como já ocorre em outros países.

- Quem é que já fez como a personagem, na pág. 9, que engana a mãe, que está tomando banho?

- Trabalhe com a personagem Cascão, de Mauricio de Sousa, que não gosta de banho. Cada aluno poderá levar uma história e montar um mural ou um álbum com as histórias.

- A criança da história reclama que seu dia é curtinho, pois é tanto dever de casa, tanto curso, tanta coisa... Você também possui outras atividades fora da escola? Como ocupa seu tempo quando não está estudando? O que gosta de fazer?

- Quantas pessoas moram na sua casa? Quantos banhos por dia? Qual é o gasto de água mensal? Pedir que as crianças tragam contas de água para que analisem e façam um gráfico.

De que nascente vem a água que você usa diariamente? Como é o rio que abastece de água sua cidade? Onde ele se localiza? Passa por outras cidades? Que fazer para despoluir rios e lagos?

Converse com os alunos sobre a importância do banho e de outros hábitos de higiene.

- Liste os hábitos de higiene que devemos ter com nosso corpo.

- Divida os alunos em grupos: cada grupo organizará um mural ilustrado sobre os hábitos de higiene.

- Visite a estação de tratamento da água para ver a estrutura, o funcionamento, o tratamento, armazenamento e distribuição de água.

TEXTOS QUE PODEM AUXILIAR SEU TRABALHO, PROFESSOR:

- GARCIA, Osório. Menino. Franco Editora.

- MIRANDA, Eraldo. O dia do rio. Franco Editora.