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	                    A princesa acelerada
	                    
	                    
	                    
	                    
	                    
	                    
	                        
	                        
	                        
	                        
	                        
	                        
	                        	
		                            
		                        
	                            
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		                        Autora: Janaína Michalski 
Ilustradora: Meri 
 
Esta história não traz respostas, tampouco final feliz. Mas faz pensar e mexe com o coração e com a memória do leitor. Afinal, quem nunca foi parar num Beco do Dragão Gelado? Quem não conhece alguém que, por pouco, não saiu de lá? A princesa acelerada e sua pressa contemporânea podem salvar outras princesas de tropeções. E, quem sabe, ajudá-las a escrever suas histórias com mais suavidade, passo a passo. 
 
  
	
		
			| ISBN: 978-85-7671-292-3 | 
		 
		
			| Nº páginas: 16 | 
		 
		
			| Formato: 17x25 cm | 
		 
		
			| Idade: 8 a 10 anos | 
		 
		
			| Coleção:  | 
		 
	
 
  
 
 
ATIVIDADES SUGERIDAS
Temas abordados: pressa, curiosidade, aprendizado, recomeço, relações familiares, fantasia.
 
A história pode disparar uma série de questões a serem discutidas com a turma de crianças, algumas passagens oferecem essa possibilidade que pode ser aproveitada conforme a faixa etária da turma: 
- A princesa da história vivia correndo, fazendo tudo depressa. Quais as atividades que fazemos em nosso dia a dia; é preciso correr para fazer as coisas? Por quê?; 
- Antonella era uma menina e suas amigas esperavam o dia em que virariam princesas e casariam. Quais as atividades das meninas em nosso contexto social? O que as mulheres fazem em nossa sociedade? Existem escolhas para as meninas sobre seu futuro? Discuta os papéis de gênero em nossa sociedade; 
- Até comer depressa a princesa comia. O que compõe uma alimentação saudável? Só alimentos saudáveis? A forma de alimentação não faz parte?; 
- Recupere na memória da turma quando aprenderam a ler e escrever. Qual a sensação provocada? O que mudou na vida das crianças? Qual a importância desse saber?; 
- Terminar as tarefas ou chegar ao final de um projeto é importante? Será que com a pressa da princesa conseguimos finalizar algo?; 
- Faça uma comparação de ritmos musicais. Proponha a interação com músicas de relaxamento e músicas clássicas. Qual a relação entre a música, o corpo e o ambiente?; 
- O pai da princesa sempre estava viajando e a mãe nunca tinha tempo pra ela – será que é porque também viviam correndo? Quais os momentos de conversa entre as crianças e seus familiares? Proponha a encenação da história feita pelas crianças para seus familiares; 
- Há coisas que fazemos e que não temos resultados imediatos: cultivar plantas, criar animais, culinária. Organize alguma atividade com essa característica com as crianças na escola; 
- Saia com a turma pelo entorno da escola, se este for movimentado. Peça que registrem tudo o que virem; depois discuta sobre a mobilidade urbana: como as pessoas se comportam nas ruas, os meios de transportes se deslocam; proponha melhorias; 
- Em nosso contexto existem Dragões Gelados? Quem poderiam ser os nossos dragões? Quais perigos enfrentaremos se fizermos as coisas tão depressa, sem olhar em volta e sem parar para pensar?; 
- Reflita em grupo sobre “Achou que a vida era feita de esperas”. 
  
  
 
		                     
	                    
	                    
	                    
	                    
	                   
	                    
	                   		 
 
	                   	
	                 
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