Temas abordados: autoestima, metamorfose da borboleta, diferenças.
- Converse com as crianças sobre as diferenças entre as pessoas (físicas, emocionais, gostos, saberes) e discuta a possibilidade de aprender com as diferenças.
- A lagarta não estava contente com sua condição, instigue a discussão sobre as dificuldades enfrentadas por algumas pessoas, quais as formas de preconceito que existem.
- Proponha o reconto da história utilizando tecidos com estampas diferentes representando as personagens.
- Proponha uma pesquisa sobre as lagartas, se existentes no ambiente escolar, proponha a coleta e a construção de um “insetário” para a observação do processo de metamorfose das mesmas.
- Proponha a confecção de lagartas com tecidos - em parceria com as famílias.
- Pesquise músicas e poemas: “As borboletas” de Vinícius de Moraes, ”Leilão de Jardim” de Cecília Meireles, “A borboleta e a lagarta” do grupo Palavra Cantada e outras músicas do repertório infantil.
- Pesquise os tipos de lagartas que se transformam em borboletas e mariposas.
- Elabore álbuns com textos informativos e com curiosidades a respeito de lagartas e borboletas.
- Perigos das lagartas com pelos – queimaduras.
- Plantio de plantas que atraem borboletas: lantanas.
- Discuta a importância das borboletas na polinização das flores e a conservação do meio ambiente.
- Possibilite também a interação com a arte circense (personagens = artistas – atividades circenses na comunidade escolar).
- A velha das cores pintava os animais de sua casa da forma que gostava; proponha pinturas de objetos e seres com cores que as crianças imaginam e gostam.
- Proponha interação com as obras de arte de Paul Gauguin (que pintava cenários com cores inusitadas) e Marc Chagall (que pintava animais voando, por exemplo).
- A partir da observação da escola, praças e parques públicos faça registros fotográficos com o objetivo de observar a presença de borboletas e outros insetos.
- Trabalhe com a música:
