ATIVIDADES SUGERIDAS

Temas abordados: aventura, humor, amizade, animais.

Dialogando com o livro:

Caro professor: aqui estão algumas sugestões para o trabalho com os livros da coleção. Você e seus alunos podem escolher as questões que considerarem mais interessantes e apropriadas, através de respostas orais ou por escrito. O que importa mesmo é que os leitores sintam prazer com a leitura e dialoguem com o texto, tecendo e destecendo os seus fios.

Lendo o título do livro:

Discuta com a turma o título do livro e a ilustração da capa elaborando hipóteses sobre a história.

Refletindo sobre a apresentação do texto:

Conversar com os alunos sobre a forma de apresentação da história. Trata-se de uma narrativa com rimas, ou seja, uma história com começo, meio e fim, narrada através de rimas. Na oportunidade, aprecie o ritmo do texto, leia em voz alta e observe a cadência do texto; note as rimas presentes, repetindo-as aos pares, em voz alta; preste atenção na disposição gráfica das palavras, escritas com sílabas simples, facilitando a leitura dos iniciantes.

Fazendo uma leitura do projeto gráfico:

- Oriente a exploração dos aspectos físicos do livro, como: formato, coleção, logotipo da editora e da coleção e detalhes do projeto gráfico.

- Pergunte sobre detalhes da capa e da 4ª capa. Fale sobre esse primeiro contato com o livro; a capa chama a atenção do leitor, evoca lembrança de alguém, de algum anúncio?

- Chama-se folha de rosto a página, no começo do livro, que traz o título da obra, o nome do autor, o nome do ilustrador, o nome da editora e outros dados complementares. Fale sobre a ilustração da folha de rosto e sua relação com o enredo do livro. Passe a observar a folha ou página de rosto de outros livros.

- Você percebeu que o ilustrador Dam usou muitas cores? Que sensação isso lhe causou? Você já observou o arco-íris? Sabe quantas cores ele tem?

- O que você achou das ilustrações?

Comentando e interpretando o texto:

- Pituca vive no sítio da dona Doca. Converse com as crianças sobre a vida no campo e a vida na cidade.

- Destaque as rimas do texto e criar outras.

- O que é ser lelé da cuca?

- Converse com os alunos sobre as aves, costumes, tipos etc.

- Liste aves aquáticas.

- Trabalhe com a música Lá vem o pato, do CD A arca de Noé, de Vinícius de Morais.

- Peça às crianças que falem dos animais mansos e ferozes.

- Converse com os alunos sobre animais domésticos e organize colagens desses animais.

- Leia o poema “Pato”, de Carlos Pimentel, contido no livro Jardim Zoilógico.

- Contar a história O Patinho Feio, de Andersen, recontado em cordel por Arievaldo Viana, publicado pela Franco Editora.

- Pituca foi mexer no fogão e ficou toda queimada. Converse com as crianças sobre os perigos de brincar com fogo, produtos de limpeza etc.

- A pata é muito levada. Na sala há alunos levados? Instigue uma discussão sobre obediência, responsabilidade, brigas entre colegas.

Produzindo arte:

- Faça desenhos da pata Pituca e pinte com tinta guache.

TEXTOS QUE PODEM AUXILIAR SEU TRABALHO, PROFESSOR:

- GUSMÃO, MARTA E TÂNIA. Ana e o gato. Franco Editora.
- GUSMÃO, MARTA E TÂNIA. O tucano Solano. Franco Editora.
- GUSMÃO, MARTA E TÂNIA. O rato Maroto. Franco Editora.

- GUSMÃO, MARTA E TÂNIA. O macaco Chico. Franco Editora.