Sugismunda, eu?

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Autora: Neusa Sorrenti
Ilustrador: Hugo Ribeiro de Almeida

 
Gigi está de marcação com a água. E com uma preguiça enorme – do tamanho do oceano – de enfrentar a limpeza. Mas o mar não está pra peixe e já avisou, com toda a sua braveza, que não vai cair na onda da menina e que não quer saber de gracinhas. O que vai acontecer com a Gigi?

 
ISBN: 978-85-7671-141-4
Nº páginas: 12
Formato: 17x17 cm
Idade: 4 a 7 anos
Coleção: Aprendendo a voar
 
 

ATIVIDADES SUGERIDAS


Temas abordados: hábitos de higiene, relação mãe/filha.

 

Dialogando com o livro

Caro professor: aqui estão algumas sugestões para o trabalho com o livro Sugismunda, eu? Você e seus alunos podem escolher as questões que considerarem mais interessantes e apropriadas, através de respostas orais ou por escrito. O que importa mesmo é que os leitores sintam prazer com a leitura e dialoguem com o texto.

Comentando e interpretando o texto:

- O que significa o termo “sugismunda”?

- Converse com os alunos sobre o mar: a cor da água e da areia, tipos de ondas, animais que moram na areia e na água.

- Converse com as crianças sobre as praias brasileiras: as mais bonitas, as mais frequentadas etc.

- Liste as brincadeiras que podemos realizar na praia.

- Deixe os alunos contarem como é o ritual do banho em sua casa.

  • Como preferem: banho quente ou frio? De chuveiro ou de banheira?
  • Qual é o melhor para a saúde?
  • Quem brinca durante o banho?

 - Converse sobre o banho relacionado às várias culturas: dos europeus, brasileiros, índios.

- Pergunte se sabem de onde vem o costume dos brasileiros de tomar banho todos os dias.

- Em sua casa é uma luta para entrar no banho e outra para sair?

- Pode-se criar um mural com colagens com o título: HÁBITOS DE HIGIENE, contendo figuras de atitudes diárias de asseio com o nosso corpo.

- A mãe da Gigi disse: - Olhe a “tolerância zero”! – que é uma expressão bem popular. Substitua a expressão por outra que tenha o mesmo sentido.

- Por que a Gigi disse que economiza água para ter a vida inteira?

- Proponha uma discussão sobre a questão da água no planeta: já que é um bem da humanidade, há de se ter cuidados especiais na maneira de utilizá-la, de economizá-la, de zelar por ela para que não venha a faltar, como já ocorre em outros países.

- Trabalhe com a personagem Cascão, de Mauricio de Sousa, que não gosta de banho. Cada aluno poderá levar uma história e montar um mural ou um álbum com as histórias.

Fazendo uma leitura do projeto gráfico:

- Oriente a exploração dos aspectos físicos do livro, como: formato, coleção, logotipo da editora e da coleção e detalhes do projeto gráfico.

- Pergunte sobre detalhes da capa e da 4ª capa. Fale sobre esse primeiro contato com o livro; a capa chama a atenção do leitor, evoca lembrança de alguém, de algum anúncio?

- Por que na capa o cachorro está com um pregador de roupa no nariz?

- Chama-se folha de rosto a página, no começo do livro, que traz o título da obra, o nome do autor, o nome do ilustrador, o nome da editora e outros dados complementares. Fale sobre a ilustração da folha de rosto e sua relação com o enredo do livro. Passe a observar a folha ou página de rosto de outros livros.

- Você percebeu que o ilustrador utilizou aquarela para pintar as ilustrações? Você gosta da delicadeza da cor dessa tinta?

- O ilustrador também participa da história, inserindo personagens ou situações que não se encontram no texto. Hugo criou um cachorro para a história. O que você achou?

 

TEXTOS QUE PODEM AUXILIAR SEU TRABALHO, PROFESSOR:

- LOURO, Aline. Reciclarte. Franco Editora.

- OLIVEIRA, Tatiana. Todo banguela é contente? Franco Editora.

- ABRAS, Santuza. Fugindo de banho. Franco Editora.

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