A história procura resgatar, de forma poética, a cultura indígena através dos laços de afeto entre um avô e sua neta.

ATIVIDADES SUGERIDAS

 Temas abordados: amor, cultura indígena.

- Nesta história, conhecemos um pouco da cultura indígena. Discuta com a classe o cotidiano indígena, comparando-o com o nosso.

- Compare as culturas e o que aprendemos dentro delas: “para raiva, não tem nada melhor do que tocar tambor”.

- Reflita com as crianças como aprendemos em nossa cultura, quem são as pessoas e instituições que nos ensinam e como.

- Discuta o assunto “morte” com o grupo levantando as várias formas de compreensão e aceitação das crianças em relação a esse assunto, respeitando a diversidade religiosa.

- Proponha a discussão sobre a forma da personagem lidar com a falta do avô.

- Proponha outras leituras sobre a cultura indígena, contrapondo dados e organizando uma coletânea resultante da pesquisa.

- Percebemos na cultura indígena, a valorização dos idosos e seus saberes. Instigue o grupo a apontar se o mesmo ocorre em nossa sociedade e em outras culturas.

- Peça que relatem aprendizagens ou experiências que têm com pessoas idosas, familiares ou não.

- Se possível, discuta alguns itens do Estatuto do Idoso.

- Liste palavras do nosso vocabulário que vieram da cultura indígena.

- Pesquise os nomes de tribos indígenas.

- Organize um mural com fotos de índios, utensílios, adornos etc.

- Converse com os alunos sobre alguns hábitos que adquirimos da cultura dos índios, como tomar banho todos os dias, dormir na rede etc.

- Sugira que as crianças pesquisem as comidas que são de origem indígena.

TEXTOS QUE PODEM AUXILIAR SEU TRABALHO, PROFESSOR:

- MARTINS, Mauro. O quarto do meu avô. Franco Editora.

- PATERNO, Semíramis. A história da amizade entre Dona Ornélia e Zé Godó. Franco Editora.

- ALVAREZ, Reinaldo Valinho. O voo de Cauã. Franco Editora.