Quer conhecer o corpo humano?

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Autora: Iris Borges
Ilustrador: Romont Willy

 
O corpo humano é uma máquina impressionante. Há uma enorme harmonia entre todos os seus sistemas e é isso que nos faz sentir bem. Vamos ver o que a Maria Clara descobriu sobre este assunto?
 
ISBN: 978-85-7671-301-2
Nº de páginas: 16
Formato: 26x36 cm
Idade: 4 a 7 anos
Coleção: Verso no Universo

ATIVIDADES SUGERIDAS
 
Temas abordados: curiosidades sobre o corpo humano, cuidados com o corpo.
 
- Peça que as crianças observem o corpo no espelho e o corpo dos colegas. Sugira que, em duplas, peguem na parte do corpo do colega, para perceber os ossos, as articulações, as batidas do pulso, as batidas do coração.
- Apresente algumas músicas que falem de esquema corporal, para que as crianças cantem e dancem:
- Solicite que as crianças representem através de desenho o seu corpo, para que o professor identifique o conhecimento que possuem sobre o assunto.
- Observe os dedos, aprenda a nomeá-los, notando as diferenças entre eles.
- Histórias com dedoches (o objetivo é melhorar a articulação das mãos e dedos).
- Converse com os alunos sobre os cuidados do corpo: higiene, prevenção de acidentes.
- Confeccione um boneco de meia e jornal com todas as partes do corpo identificadas. Realize uma eleição para a escolha do nome do boneco. Organize para que o boneco percorra as casas dos alunos durante um período estipulado para que cada aluno tenha a oportunidade de cuidar e brincar com o boneco.
- Aula prática sobre os cuidados com os dentes, escovação com os alunos.
- Atividades de recreação, correr, pular, brincadeiras de roda, morto/vivo, dentro/fora, buscando o companheiro, espelho, estátua.
- Escolha um menino/menina para fazer o contorno do corpo em folha de papel Kraft. As crianças ajudarão a enfeitar o (a) coleguinha com olhos, nariz, boca, roupas.
- Converse sobre a importância do esqueleto para o corpo humano. Se possível, vá até um laboratório para que as crianças observem um esqueleto.
- Desenhe vários pezinhos no chão para que as crianças “pisem” no caminho feito pela professora com o objetivo de aprimorarem a coordenação motora e o equilíbrio.
- Meça o tamanho, peso e tamanho dos pés da turma e exponha o resultado em sala.
- Reconheça a importância dos cinco sentidos realizando atividades em que se trabalhe o tato, olfato, audição, visão e paladar.
- Associe o número à quantidade, através do corpo (contagem numérica com os dedos das mãos ou pés).
 
TEXTOS QUE PODEM AUXILIAR SEU TRABALHO, PROFESSOR:
- RODRIGUES, João. Que conhecer as diferenças? Franco Editora.
- SORRENTI, Neusa. Sugismunda, eu? Franco Editora.
- LOURO, Aline. Cada um... é um! Franco Editora.
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