Solano é um tucano muito legal. Ele mora no meio do mato. Voe com ele nessa história!
ATIVIDADES SUGERIDAS
Temas abordados:
Dialogando com o livro:
Caro professor: aqui estão algumas sugestões para o trabalho com os livros da coleção. Você e seus alunos podem escolher as questões que considerarem mais interessantes e apropriadas, através de respostas orais ou por escrito. O que importa mesmo é que os leitores sintam prazer com a leitura e dialoguem com o texto, tecendo e destecendo os seus fios.
Incentive os alunos a escreverem para as autoras no e-mail da editora.
Lendo o título do livro:
Discuta com a turma o título do livro e a ilustração da capa elaborando hipóteses sobre a história.
Refletindo sobre a apresentação do texto:
Converse com os alunos sobre a forma de apresentação da história. Trata-se de uma narrativa com rimas, ou seja, uma história com começo, meio e fim, narrada através de rimas. Na oportunidade, aprecie o ritmo do texto, leia em voz alta e observe a cadência do texto; note as rimas presentes, repetindo-as aos pares, em voz alta; preste atenção na disposição gráfica das palavras, escritas com sílabas simples, facilitando a leitura dos iniciantes.
Fazendo uma leitura do projeto gráfico:
- Oriente a exploração dos aspectos físicos do livro, como: formato, coleção, logotipo da editora e da coleção e detalhes do projeto gráfico.
- Pergunte sobre detalhes da capa e da quarta capa. Fale sobre esse primeiro contato com o livro; a capa chama a atenção do leitor, evoca lembrança de alguém, de algum anúncio?
- Chama-se folha de rosto a página, no começo do livro, que traz o título da obra, o nome do autor, o nome do ilustrador, o nome da editora e outros dados complementares. Fale sobre a ilustração da folha de rosto e sua relação com o enredo do livro. Passe a observar a folha ou página de rosto de outros livros.
- Na contracapa estão as fotos das autoras e do ilustrador. Leia com as crianças as biografias para saber um pouco mais da vida deles.
- Você percebeu que o ilustrador Dam usou muitas cores? Que sensação isso lhe causou? Você já observou o arco-íris? Sabe quantas cores ele tem?
- O que você achou das ilustrações?
- Solano é um tucano: converse com as crianças sobre o pássaro, se já viram, onde, como e o que gostariam de saber sobre ele.
- Após a leitura, converse com a turma sobre suas experiências com aves em suas residências.
- Elenque quais os pássaros conhecidos pelas crianças, onde já observaram os mesmos, suas características, quando não sabem os nomes dos mesmos, e sugira que elas façam uma pesquisa.
- Incentive a produção de textos informativos ou de álbuns sobre os pássaros conhecidos.
- Pesquise sobre as curiosidades dos diversos tipos de pássaros (coloração, formato, reprodução, habitat, hábitos e alimentação).
- Outros animais são amigos de Solano e vão para a casa de Dona Aretusa. Quais os animais que se pode ter nas residências, onde seria a moradia de Dona Aretusa para que esses animais pudessem ir até lá.
- Pesquise sobre os pássaros em extinção.
- Convide um profissional que converse sobre as aves com as crianças (se possível, biólogo de algum espaço recreativo existente na cidade).
- Chame a atenção para as regras de ortografia – qual a semelhança entre as palavras bem-te-vi, joão-de-barro, lobo-guará, pica-pau? Sempre se usa hífen nas palavras que são nomes de seres da natureza, segundo a nova regra ortográfica.
- O que são animais silvestres?
- Converse com as crianças sobre o tráfico de animais e por que não devemos comprar animais silvestres.
TEXTOS QUE PODEM AUXILIAR SEU TRABALHO, PROFESSOR:
- GUSMÃO, MARTA E TÂNIA. Ana e o gato. Franco Editora.
- GUSMÃO, MARTA E TÂNIA. A pata Pituca. Franco Editora.
- GUSMÃO, MARTA E TÂNIA. O rato Maroto. Franco Editora.
- GUSMÃO, MARTA E TÂNIA. O macaco Chico. Franco Editora.
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