- Discutir com os alunos sobre objetos guardados, gavetas, lembranças. Pedir que tragam um objeto ou brinquedo especial. Formar uma roda dos sentimentos na qual todos contem o porquê do carinho especial com tal objeto.

- Propor que as crianças levem algumas coleções para o grupo-classe, contando o porquê de se colecionar tal objeto, como começou a colecionar etc.

- Propor a organização de coleções variadas na sala (podendo utilizar objetos encontrados no próprio ambiente escolar, como folhas, pedras etc).

- Montar uma exposição de fotografias antigas.

- Discutir o tema: guardar x jogar fora; lixo x desperdício x reciclagem.

- Refletir: concreto (objeto), abstrato (memória, sentimentos, emoções).

- A preservação da memória sócio-cultural (museus, arquivos).

- Trabalhar técnicas de arte com elementos do texto: folhas, casca de ovo, palitos de picolé, papéis de bala.

- Trabalhar com a poesia:

 PORQUINHO-DA-ÍNDIA ( Manuel Bandeira) - abordando lembranças

Quando eu tinha seis anos

Ganhei um porquinho-da-índia.

Que dor de coração me dava

Porque o bichinho só queria estar debaixo do fogão!

Levava ele pra sala

Pra os lugares mais bonitos, mais limpinhos,

Ele não gostava:

Queria era estar debaixo do fogão.

Não fazia caso nenhum das minhas ternurinhas...

- O meu porquinho-da-índia foi a minha primeira namorada.